TDC

Información general TDC

TdC es un curso dedicado al pensamiento crítico y a la indagación sobre el proceso de conocer. . El curso de TdC examina cómo sabemos lo que afirmamos que sabemos. Con este fin, anima a los alumnos a analizar las afirmaciones de conocimiento (aseveración de lo que sabemos o sabemos hacer) y a explorar preguntas de conocimiento (preguntas abiertas sobre el conocimiento).

Si bien puede decirse que hay muchas formas de conocimiento, el curso de TdC identifican ocho formas específicas: lenguaje, percepción sensorial, emoción, razón, imaginación, fe, intuición y memoria. Las formas de conocimiento forman la base de la metodología de las áreas de conocimiento y proporcionan un punto de partida para el conocimiento personal. Las formas de conocimiento rara vez funcionan de manera aislada en el contexto de las diferentes áreas de conocimiento y en relación con el actor individual del conocimiento.

Las áreas de conocimiento son ámbitos específicos de conocimiento, cada una con su naturaleza particular y sus diferentes métodos para adquirir conocimientos: las matemáticas, las ciencias naturales, las ciencias humanas, las artes, la historia, la ética, los sistemas de conocimiento religiosos y los sistemas de conocimiento indígenas. El marco de conocimiento es una herramienta para explorar las áreas de conocimiento; identifica las características principales de cada área de conocimiento, presentando cada área como un sistema complejo formado por cinco componentes que interactúan. Esto permite que los alumnos comparen y contrasten diferentes áreas de conocimiento, y da lugar a la posibilidad de explorar en mayor profundidad la relación entre las áreas de conocimiento y las formas de conocimiento.

Guía de Tdc

Temas a debate

Próximas jornadas:

  1. “Otros han visto lo que es y preguntaron por qué. Yo he visto lo que podría ser y he preguntado por qué no” (Pablo Picasso). Explore esta distinción haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  2. “Hay una diferencia bien delimitada entre describir algo y explicarlo”. ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
  3. ¿Tiene alguna importancia que sus circunstancias personales influyan en el grado en el que otras personas toman en serio su conocimiento?
  4. “La función de la analogía es más bien la de ayudar a comprender y no la de brindar una justificación”. ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
  5. “Dado que cada teoría tiene sus limitaciones, debemos disponer de una gran variedad de teorías para comprender el mundo”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  6. “El conocimiento actual depende totalmente del conocimiento pasado”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  • Miércoles 27 de Mayo de 2020

Jornadas anteriores:

  1. “En la adquisición de conocimiento, el responsable por la exactitud es el usuario, no el productor”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  2. “Cada ser humano es único, sin precedentes, irrepetible” (René Dubos). Si aceptamos esta afirmación como válida, ¿qué retos presenta para la producción de conocimiento en dos áreas de conocimiento?
  3. El conocimiento compartido a menudo cambia con el paso del tiempo. ¿Disminuye este hecho nuestra confianza en el conocimiento compartido actual?
  4. Para producir conocimiento, simplemente observe y luego anote lo que ha observado. Discuta la eficacia de esta estrategia en dos áreas de conocimiento.
  5. ¿Existe una solución intermedia entre el escepticismo y la producción de conocimiento exitosa?
  6. “La búsqueda de conocimiento no consiste simplemente en buscar verdades, se trata de buscar verdades significativas” (adaptado de P. D. Magnus). Discuta esta afirmación.
  • Lunes 29 de Octubre
  1. “La calidad del conocimiento se mide mejor según la cantidad de personas que lo acepta”.Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  2. “La producción de conocimiento es siempre una tarea colaborativa y nunca únicamente un producto del individuo”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  3. ¿Tienen que ser verdad las buenas explicaciones?
  4. “El desinterés es esencial en la búsqueda del conocimiento”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
  5. “La producción de conocimiento requiere la aceptación de conclusiones que van más allá de las pruebas que las sustentan”. Discuta esta afirmación.
  6. “Una manera de garantizar la buena salud de una disciplina es fomentar las perspectivas contrastantes”. Discuta esta afirmación.

Enlaces

www.teoriadelconocimiento.es

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